?

Log in

No account? Create an account

December 10th, 2010


Размышляю над развитием детской игры и над ролью взрослого в этом развитии. Вопрос, как и раньше, стоит для меня в форме дилеммы – где золотая середина, чтобы не задушить личное творчество, перетянув одеяло на себя, и не лишить пищи для развития, недоиграв.

Скажу сразу – я мало знаю о том, как развивается детская игра. Не читала пока почти ничего на эту тему, возможно, в будущем восполню пробел. Так что я именно размышляю.

Теоретически наиболее естественной средой для развития ребенка является большая, расширенная, и потому многодетная семья. Большая разновозрастная группа детей, где младшие учатся, глядя на старших. Именно наблюдение за играющим человеком позволяет малышу выбирать для себя наиболее подходящие по возрасту модели игрового поведения, расширять свой игровой репертуар. Собственно, я это вижу по Наташе (полтора года), которая смотрит на сестру и берет у нее идеи для своей игры, в определенной мере опережая развитие самой Юльки в этом же возрасте. Конкретный пример – мы с Юлькой додумались варить «кашу» из бумажек в кастрюле года в два с половиной, если не в три. Как-то не приходила эта идея ни мне, ни ей. Наталья, естественно, уже сама себе устраивает такую «кашу» - ее интереснее раскладывать по тарелочкам, чем виртуальную.

Все это замечательно, но старшие сестры-братья, да еще подходящего (не слишком далеко отстоящего) возраста есть далеко не у всех. Что же делать в этом случае?

Read more...Collapse )